امری «در حال پیشرفت»؟ مشارکت عمومی اکنون بخشی از چشم انداز پژوهشی بریتانیاست اما چالشها همچنان باقی است.

دوشنبه 21 اسفند 1396 ساعت 03:46 ب.ظ

یکی از مواردی که در کارگاه 16 اسفند اثربخشی تحقیقات مورد بحث و تبادل نظر قرار گرفت، گسترده‌تر بودن گستره مخاطبان دستاوردهای تحقیقاتی (حوزه‌های کاربری و اجرایی) در حوزه‌های علوم انسانی و اجتماعی در مقابل گستره محدودتر مخاطبان حوزه‌های فنی و مهندسی (شرکت‌هایی با اهداف همگون‌تر برای توسعه و تجاری سازی) برای انتقال دانش است. در همین جهت نیز، تحقیقات گذشته شامل تحقیق اول جهاد دانشگاهی نشانگر این موضوع هستند که مسیرهای انتقال دانش نیز در این حوزه‌ها بسیار گسترده‌تر بوده (برای اطلاعات بیشتر به این مطلب مراجعه کنید)  و فراتر از ساختارهایی مانند ثبت اختراع، فروش امتیاز، ثبت شرکت‌های مشترک... می‌باشند. 

اما نکته حائز اهمیت این است که مدیریت حوزه‌های پژوهشی و ساختارهای پژوهشی پیش بینی شده برای این انتقال دانش در دانشگاه‌ها و مراکز پژوهشی عمدتاً متمرکز بر ساختارها و مسیرهای تجاری سازی دانش هستند و عمده آموزش‌ها و حمایت‌های خود را بر همین اساس پایه‌گذاری می‌کنند. این مورد نیز در کارگاه توسط دکتر فیپس مورد بحث قرار گرفت و در هنگام تدریس مهارت‌های مورد نیاز توسط کارگزاران دانش یا کارشناسان اثربخشی، مهارت‌ها و دانش مربوط به تجاری سازی به عنوان کمترین مهارت‌های مورد نیاز عنوان شدند.

مطلب زیر نکاتی را پیرامون این موضوع و چشم اندازی را در انگلستان در ارتباط با مشارکت‌های عمومی بیان می‌کند.

حمید گلحسنی


حامیان مالی پژوهش بریتانیا به دنبال یک فرهنگ پژوهشی هستند که در آن مشارکت عمومی توسط محققان - حوزه وسیعی از اشکال تعامل بین محققان و عموم مردم- در استراتژی و عملکردهای مراکز پژوهشی و دانشگاه ها در تمامی سطوح گنجانده شوند. این هدف بر اساس فرضیه‌ای است مبنی بر این که روابط حمایتی متقابل بین حوزه های پژوهشی و جامعه برای هر دو مهم است و برخورداری از چنین روابطی در سطوح بالا و در اشکال متفاوت بین این دو به بهترین وجه تضمین می‌شوند.

PE.jpg

هدف این مطلب فراهم کردن تصویری از چشم انداز فعلی از مشارکت عمومی توسط محققان در بریتانیا و شناسایی چالش‌ها به طریقی است که بتواند از توسعه استراتژی‌های آتی برای پشتیبانی بهتر از مشارکت عمومی توسط محققان حمایت کند.

این تحقیق نشان می‌دهد که گنجاندن مشارکت عمومی در/کنار فعالیت‌های پژوهشی در فرهنگ‌های نهادی پژوهش در بریتانیا ممکن است به شکل «امری در حال پیشرفت» تلقی شود. ما از این عبارت برای ایجاد تصویری مرکب استفاده می‌کنیم که توسط نتایج تحقیق ارائه شده‌اند. به این معنی که، نتایج هم نشانگر این هستند که مشارکت عمومی در حال حاضر بخشی از دورنمای آموزش عالی و نهادهای تحقیقاتی است و هم اینکه چالش‌ها هنوز باقی هستند.

گستره وجود داشتن مشارکت عمومی که اکنون بخشی از دورنمای آموزش عالی است، با این میزان به نمایش در می‌آید که 94% از پژوهشگران بریتانیایی در سال قبل از نظرسنجی در فعالیت‌های ارتباطی و مشارکت عمومی شرکت داشته‌اند. بعلاوه؛ بیشتر محققان (89%) دیدگاه‌های بسیار مثبتی نسبت به مشارکت عمومی دارند و بیشتر محققان (72%) معتقدند که مشارکت عمومی از ده سال پیش به این سو مورد توجه افزون تر قرار گرفته است. 54% از محققان در پاسخ  به سؤالی درباره اهداف آتی، گفتند که علاقه دارند زمان بیشتری را صرف مشارکت عمومی در آینده بکنند. در عین حال، این تحقیق دامنه‌ای از چالش‌ها را هم نشان می‌دهد. به عنوان مثال، همانند مطالعات قبلی، این تحقیق هم نشان می‌دهد که محققان همچنان کمبود وقت (61%)، کمبود فرصت‌ها (26%)، کمبود حمایت مالی (26%) و پاداش ها (18%) را به‌عنوان محدودیت‌هایی برای مشارکت اجتماعی و عمومی خود می‌دانند. این یافته‌ای مهم است که نشان می‌دهد، که علاوه بر موارد دیگر، شرکت در آموزش عامل مهمی برای انجام مشارکت عمومی است. 

به‌ویژه، این تحقیق همچنین نشان می‌دهد که مشارکت عمومی، در رشته‌های هنر، علوم انسانی و اجتماعی (AHSS) بیشتر از محققان رشته‌های فنی و مهندسی مد نظر قرار می‌گیرد. به‌عنوان مثال، از لحاظ آماری محققان AHSS مشارکت عمومی بیشتری را متحمل می‌شوند، اعتماد به نفس و احساس آمادگی بیشتری برای انجام مشارکت عمومی دارند.


نظر شما مورد موارد عنوان شده چیست؟ نظر خود را با دیگران به اشتراک بگذارید.

منبع: researchimpact.ir

پربازدیدترین مطالب

تعریف اثربخشی تحقیقات

دوشنبه 20 آذر 1396 ساعت 07:24 ب.ظ

پروژه های اثربخشی

یکشنبه 10 دی 1396 ساعت 09:19 ب.ظ

ارتباط با ما

یکشنبه 3 دی 1396 ساعت 02:53 ب.ظ

کارگاه های آموزشی اثربخشی

دوشنبه 11 دی 1396 ساعت 10:32 ق.ظ

برای ما بنویسید

سه شنبه 28 آذر 1396 ساعت 09:54 ب.ظ

دریافت جدید ترین مطالب

اثربخشی تحقیقات در شبکه های اجتماعی

ارتباط با ما

تهران، بزرگراه جلال آل احمد، پل نصر (گیشا)، دانشگاه تربيت مدرس، ساختمان مدیریت امور دانشجویی (کتابخانه قدیم)، طبقه سوم، بلوک سمت راست


021-88220295-7
info@researchimpact.ir
ارسال پیام


استفاده از مطالب این وبسایت برای مقاصد غیر تجاری و با ذکر منبع بلامانع است. کليه حقوق اين سايت متعلق به اثربخشی تحقیقات می‌باشد.

Copyright © researchimpact